Eingetragene Personen (5)
in Hausen am Albis, von Zollikon
Mitglied des Stiftungsrates
Kollektivunterschrift zu zweien
in Cham, von Ebikon
Mitglied des Stiftungsrates
Kollektivunterschrift zu zweien
in Mettmenstetten, von Arni (BE)
Mitglied des Stiftungsrates
Kollektivunterschrift zu zweien
in Kappel am Albis, von Meierskappel
Präsident des Stiftungsrates
Kollektivunterschrift zu zweien
in Affoltern am Albis, von Wolhusen
Vizepräsident des Stiftungsrates
Kollektivunterschrift zu zweien
Ehemals eingetragene Personen (2)
Neuhaus Charles
Ausgetreten
in Affoltern am Albis, von Zürich
Mitglied des Stiftungsrates
Kollektivunterschrift zu zweien
bis 31.03.2026
Berger Selma
Ausgetreten
in Hausen am Albis, von Langnau im Emmental
Mitglied des Stiftungsrates
Kollektivunterschrift zu zweien
bis 31.03.2026
Zweck
Der Zweck der Stiftung besteht in der Führung einer nach heilpädagogischen Grundsätzen geführten Tagesschule für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Bildungsbedarf in den Bereichen Lernen und Verhalten. Die Schule ist eine heilpädagogisch geführte Tagesschule für normal intelligente, lernbehinderte Kinder, welche fähig sind, sich in einer kleinen Gemeinschaft einzuleben. Die Schule ist ferner politisch und konfessionell neutral. Aufgenommen werden Kinder der Primarschulstufe und Oberstufe, die gemäss jeweils geltender Verordnung des Kantons Zürich der Sonderschulung bedürfen und bei denen unter anderem folgende Behinderungen festgestellt wurden: Verlangsamung im Denken, gesteigerte geistige Ermüdbarkeit, Ermüdbarkeit beim Lernen, allgemeine Unruhe, Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen, starke Leistungsschwankungen, Teilleistungsstörungen, partielle Entwicklungsverzögerungen, Wahrnehmungsstörungen. Ziel der Schule ist es, die Kinder so weit zu harmonisieren und zu fördern, dass sie ihren persönlichen Fähigkeiten gemäss ins Berufsleben (Anlehre oder Lehre) einzutreten in der Lage sind, oder Anschluss an eine weitere Schule haben. Die Schüler und Schülerinnen werden in Gruppen entsprechend ihrem Wissensstand, ihrer Entwicklung und ihrer Behinderung in den einzelnen Schulfächern individuell gefördert. Es ist das Anliegen, die Schule im Sinne Pestalozzis zu führen, nämlich die menschlichen Qualitäten zu fördern und der Persönlichkeit eines jeden zur Entfaltung zu verhelfen.